Мы слишком заняты. А если забрать у нас дела, нам очень быстро все опостылет. Нет, мы не займемся тем, на что сейчас нет времени: воспитание детей, изменение всех устаревших систем, отношениями. Мы не будем стремиться учить, постигать, двигаться вперед. Мы не способны. Мы замрём, а затем нам станет скучно.

Ссылка в тему: Поверхность

c5d987435b05e8f91ab0f41280e2633c_image.jpg

Блог-эксклюзив. Нажмите для изучения правил использования.

Это родовая травма, которая передается из поколения в поколение и от которой никому не убежать. Потому что когда надо было бежать, мы только учились поднимать голову лежа на животе. Только в состоянии отсутствия времени или возможностей, или сил мы способны изредка ловить в себе проблески сознания и довольно быстро их терять. Большинство наших привычек, выработанных рефлексов и понятий в корне не верны. Наша мораль - не верна. Мало связей, много вымысла и абстракции. И чем старше мы становимся, тем чаще нам приходится смиряться с тем, что мы вот такие. Огромная масса лишнего груза, мало ценного багажа. Однажды получив в детстве, мы всю жизнь убеждаемся в бессмысленности и нецелесообразности. Мне кажется, что наш мир двигают те, кого где-то не досмотрели в детстве, и не успели исказить.

Вчера я попросил дочь пойти надеть на ноги носки, спешили. Что она и сделала, гордо явившись в разных цветах и фасонах. И в этот момент проблеском сознания, меня хватило похвалить её за то, что не найдя пары носку, она решила задачу взяв другой носок. Сумела правильно определить приоритеты на тот момент - скорость, польза и т.д. Разумеется это смешно выглядело со стороны, да я и сам посмеялся. Но, подумайте...

Нам только остается надеяться, что мы даем своим детям то, что они смогут пересмотреть в себе не потратив на это всю свою жизнь. И мне кажется*, что базовые механизмы нашей интеллектуальной эволюции ущербны, совсем. Блин. Кстати, по поводу "бергамотовая", просто слово захотелось использовать. Кто бы подумал, что вот так вот получится. *Креститься не предлагать


Отправить публикацию друзьям в WhatsApp

0

Мне кажется, не надо думать, что если с самого началa нас как-то иначе завести, мы сразу начнем все делать правильно (а как мы узнаем, что правильно?), лучше (и как мы это узнаем) и более творчески. Увы, на каждого человека, вроде как способствующего прогресcу, приходится несчетное количство, способствующих совсем чему-то другому, причем без злого умысла, действуя сообразно своему предствлению об устройстве мира. Получается как броуновское движение умов: все хаотически тычутся в разные стороны, а один нечаянно выбирает правильное направление.

И потом: наш разум не рассчитан на постоянное творчество, он рассчитан на выживание.

Будь это так, не было бы таких вещей как самопожертвование, милосердие и т.п. Согласен, с такой штукой в башке, которая если не ошибаюсь является 2% от общей массы и которая съедает 20% энергии выживать легче. Но, всё же, только ли выживание?

И мне кажется, что базовые механизмы нашей интеллектуальной эволюции ущербны, совсем. Блин.

К сожалению, так оно и есть. Более того, "интеллектуальная эволюция" и "развитие" (раз-витие, то есть освобождение того, что "свито" в один комок) - это не просто не синонимы, а вещи часто противоположные. Мы полагаем, что мы что-то знаем, и при этом сотрясаем корочками докторов наук, а мы не знаем абсолютно ничего, а просто повторяем чужие формулы. Мы развиваем "память", и всё. Жёсткий диск забивается совершенно ненужной, чужой информацией, а процессор простаивает.
Большинство людей живёт и мыслит навязанными шаблонами - ах, денюжки, ах, дети, надо дерево посадить, дом построить, книгу написать, степень академика получить - и со всем этим в могилу. А живём не для того.
"Интеллектуальная эволюция", как мы её понимаем, очень мешает нам стать самими собой и найти свой путь. "Я знаю, и всё!", "Мне умный человек сказал!", "Я в Инете клип видел! Статью читал!", "Меня так в школе учили!". А всё - не наше. Самость. Границы сознания, которые мы сами себе отвели. Замкнутый круг.

Внесу поправку. Не мы, а нам отвели. С другой стороны, есть брешь, ну раз мы об этом говорим.

Но, я скорее о детях, вину за их будущее на наш брак уже не спихнешь. Во всяком случае стараться- то надо.

Но, я скорее о детях, вину за их будущее на наш брак уже не спихнешь. Во всяком случае стараться- то надо.

Видите ли, чтобы что-то дать детям, надо это "что-то" иметь самому. Большинство же отцов мечтают, чтобы сыновья повторили их путь, а уж правильный ли это путь, никого не колышет. Только два раза в жизни я видел, как старики уже почти на пороге смерти вдруг начинали о чём-то задумываться, и ужасались: "Господи, мой сын вырос таким же придурком, каким и я всегда был".

В наше время я бы уже не был уверен за большинство. Передать опыт да, согласен, а вот по поводу повторения думаю все не так уж однозначно. Слишком много изменилось в подаче и получении информации в достаточно короткий, мизерный для истории период.

Слишком много изменилось в подаче и получении информации в достаточно короткий, мизерный для истории период.

Безусловно. Но я немного о другом. Передать детям знание в виде информации несложно. А вот чтобы научить их быть Людьми, информации мало, тут есть только один способ - личный пример. Обратите внимание - большинство молодых бездельников, наркоманов, геев, кощунников не из рабочих, а как раз из успешных семей, из интеллигенции и особенно - из богемы. Знаний они получили достаточно, но ведь чего-то им всё-таки не додали?

Это то о чем я и писал - им скучно. Просто не развернул мысль, что делает человек, когда ему скучно. ;) Принятые нормы хороши для бедных стран, в большинстве своем. Для золотого миллиарда, которому выживать не надо, для этих людей нормы устарели.

Большинство людей живёт и мыслит навязанными шаблонами

"95% населения земли — идиоты" - отсюда

2 процента людей — думает, 3 процента — думает, что они думают, а
95 процентов людей лучше умрут, чем будут думать. — Бернард Шоу

А всё - не наше.

"Всякая творческая личность должна быть уничтожена, ибо она мешает спокойно жить“ — вот лозунг девяноста пяти процентов населения земного шара. Девяносто пять процентов всего населения считают, что их беды, нищета, болезни, преждевременная смертность и т. д. зависят от пяти процентов — творческих личностей, которые съедают всё то что недоедают девяносто пять процентов. … Они злостно ненавидят эти пять процентов творческих личностей и готовы перегрызть им горло. - Циолковский"

Я придерживаюсь мнения, что все люди думают, мыслят и пр. Каждый в своей жизненной ситуации. Так же я считаю, что все люди творческие, это наша природа. Вопрос только где, в каком возрасте и в какой момент в них это погасили и возможна ли регрессия.

Да нет, Суня, чушь - это когда мы все становимся в третью балетную позицию и начинает говорить про то, как тупая масса не мыслит совсем, а я, такой весь из себя высокоинтеллектуальный, с легкой брезгливостью этот процесс наблюдаю. Смешно это и нелепо.

Мой великовозрастный сын может появиться из своей комнаты таки да, в разных носках. Нет, они буду белые, только на одном полоски, скажем, зеленые, а на другом голубые. И это продиктовано не спешкой, а пофигизмом и ленью. Пара у носков всегда же теряется. А в целом с твоими мыслями не согласна.

Да, и бергамот не люблю.

Самопожертвование, милосердие и т.п, вызваны сложным комплексом инстинктов и разума (выживание вида и пр.). А разум рассчитан почти исключительно на выживание. От этого "почти" и происходит вся наша цивилизация.

Если исключить из схему разум, то с вашим подходом в человеке ничего не изменится. Вы придерживаетесь мнения, что разум это лишь дополнительный выработанный плагин для более эффективного выживания и продолжения рода?

Но, всё же, только ли выживание?

Да нет конечно. Если разум заточен исключительно на выживание, в случае пожара мы должны сразу убежать, а детей бросить. Хорошо, хорошо, пусть есть ещё какой-то инстинкт продолжения рода, но ведь мы же и чужих детей в огне не бросим. Да что детей, мы и котёнка спасать полезем. Какое тут выживание? Очень часто человек в подобных ситуациях поступает очень себе во вред.
Никаким "разумом" это не объяснить. Но эти разговоры действительно лишены смысла, если не допустить в человеке чего-то более высшего, чем разум. А если допустить, то можно эти вопросы начать изучать, как физику или химию - не разговорами или книжками, а практикой.

А разум может быть тем высшим? Все высшее ранее в последствии объяснялось наукой. Не окажется ли высшее, которое мы хотим допускать сейчас, в силу нашей природы, не может в итоге оказаться столь же изучаемым?.. Может высшее это просто не изученное, не исследованное? Может все базовые религии мира об этом и говорят, просто мы даже это еще не осознали? ;) Совсем демагогия получилась у меня.

Это я к тому, что разум-то толком не изучен, работа нашего мозга. Процессы знают, а связь не понимают. Вчера смотрел передачу по Евроньюз с нейробиологами. Вот они выяснили, что гениальность это ни капли не врожденное свойство. Что, по их словам, очень воодушевило таргет- группу из учителей.

Может высшее это просто не изученное, не исследованное? Может все базовые религии мира об этом и говорят, просто мы даже это еще не осознали? ;) Совсем демагогия получилась у меня.

Отнюдь не демагогия! Всё понятно сказали, и я, например, полностью согласен. Есть вещи, которые официальная наука уже изучила и признала, а есть вещи, которые она со временем изучит и признает. Как только найдётся подходящий инструмент для изучения.
Но беда в том, что всю историю человечества науку, культуру, эволюцию двигали единицы, а остальные через много лет просто подтягивались и находили их открытиям практическое применение. Но в тот момент, когда эти единицы совершали свои открытия, никто вокруг их не понимал, они были враждебны, опасны для большинства, они рушили все устои, и что с ними делали за эти открытия, мы прекрасно помним. Но любой прорыв в науке возможен только тогда, когда кто-нибудь дерзнёт предположить, что мир не совсем такой, как все привыкли думать.